Психологическая служба сегодня стала одним из элементов системы образования, основной целью которой является изучение и создание условий, максимально содействующих развитию индивидуальности человека и субъективного начала в нём, наиболее полному раскрытию и развитию индивидуальности ребёнка. Школьный психолог может внести свой вклад в достижении этой цели, если в своей профессиональной деятельности выступает по отношению к образованию проектировщиком и организатором развивающих сфер. Решение этой задачи невозможно без взаимодействия психолога с педагогическим коллективом в целом и конкретными педагогами.

Кроме этого психические перегрузки, которые испытывает учитель ежедневно в своей работе, разрушают его личность, истощают психоэнергетику. От учителя требуется творческое отношение к работе, владение педагогической техникой (речью, выразительными средствами общения, педагогическим тактом), проектировочными умениями и т.д. Приходя в класс, переутомлённый учитель утрачивает состояние стабильности, необходимое для успешной педагогической деятельности. Он становится перевозбуждённым, раздражается, переходит к давлению на ученика, проявляет нетерпение и гнев. По причине хронического переутомления учитель становится не готовым к позитивному принятию нововведений в школе, повышению собственной профессиональной компетентности. Эффективную помощь школьному учителю может оказать психолог.

В этом разделе представлены документы, представленные на педагогических советах, методических совещаниях, заседаниях ШМО классных руководителей. Материалы в открытом доступе, достаточно воспользоваться кнопкой "скачать".

Для учителей выпускных классов.

Ваши воспитанники и вы вместе с ними вступили в ответственный период жизни – подготовки к сдаче экзаменов в новой форме. Предлагаем вам некоторые соображения о психолого-педагогической поддержке детей в этот период – из опыта психологического консультирования подростков и их родителей.

Надеемся, этот материал поможет вам стать чуть более компетентными и успешными педагогами в отношении такой непростой ситуации, как ОГЭ, ЕГЭ.

Скачать

Как общаться с подростками.

К сожалению, не существует универсальных и безотказных методов воспитания. Концепция правильного воспитания требует творческого подхода. Под ситуацию необходимо подстраиваться каждый день, ведь ребёнок растет и меняется, и старые методы уже не будут работать. Есть несколько простых подходов, которые облегчат понимание между подростком и родителями, а также сохранят контакт между ними.

Почему важна моя работа?

Каждый из нас, произнося ту или иную фразу, представляет определенный образ сказанного. Какой же образ от словосочетания «школьный психолог» возникает у меня?
Если школа — это большая семья, то школьный психолог мне напоминает бабушку, чей образ связан с добротой, теплом, безоговорочным принятием. С психологом, как и в общении с бабушкой, нет страха и
тревожности, но есть любовь, понимание и забота. Если это перевести на язык педагогики, деятельность психолога связана с созданием комфортной эмоциональной среды в школе, условий, при которых
каждый будет чувствовать себя как дома. Забота - усердные хлопоты, попеченье, радушное беспокойство о ком-либо или о чём-либо, комплекс действий по отношению к какому-либо объекту, нацеленных на его благополучие. Забота психолога — это мониторинг, консультация и сопровождение.
Мониторинг в моей деятельности не ограничивается диагностикой каких-либо отдельных функций. Это ежедневное внимание ко всем участникам образовательного процесса: если вижу грустные или заплаканные глаза или очень напряжённое выражение лица — это сигнал для разговора на месте либо договоренность о встрече позже или немедленно. Если ребенок или взрослый уже находится на моем сопровождении - раз в несколько дней увидеться с ним, обменятся несколькими фразами, пошутить или приобнять. Необходимо
общение с учителями этого ребенка, акцентирование внимания на его успехах. После консультаций с родителями обязательна переписка с родителями для коррекции совместных действий.

Смирнова Анна

Психолог советует педагогам

... особенно молодым специалистам!

Как организовать дисциплину в классе и завоевать авторитет

Как избежать конфликта с учеником, делая ему замечание

Дисциплинарные нарушения учеников могут привести к затяжным конфликтам. Это ведет к ухудшению результатов деятельности педагога, снижению работоспособности, появлению ошибок, и учитель, ощущает разбитость, подавленность.https://cloud.mail.ru/public/UztY/aTtn9TkoA

Педагогу часто приходиться делать замечания своим ученикам, однако их ответная реакция бывает различной — от принятия замечания, до откровенной грубости. Чтобы педагог мог избежать неприятных ситуаций, предлагаются следующие правила:https://cloud.mail.ru/public/k18i/shh2BHEDG

Можно ли критиковать ученика

Одной из распространённых причин конфликтов педагогов и учащихся является критика. Учащиеся не любят критику: после неё у них, как правило, появляется желание действовать «назло». Предлагаем вам следующие правила критики, которые позволят не дойти до конфликта: https://cloud.mail.ru/public/6Ew2/h5KvRj8oi

Как педагогу оптимизировать свой учебно-воспитательный процесс

Тем, кто занимается процессами воспитания и обучения, другого человека, полезно ознакомиться со следующими требованиями: https://cloud.mail.ru/public/ABza/uRmbaB3Wu